JUEGOS PARA INCIARNOS EN LA ORIENTACION
Siguiendo en el entorno natural, en esta sesión queremos comenzar a practicar la orientación deportiva.
Para ello, realizaremos una serie de juegos para iniciarnos en la misma, evitando adentrarnos en el uso de la brújula (sólo a nivel muy básico) y coordenadas.
En esta entrada debéis inventar algún juego en el que uséis BALIZAS y PISTAS para encontrarlas dentro del bosque o pinar.
Para ello, realizaremos una serie de juegos para iniciarnos en la misma, evitando adentrarnos en el uso de la brújula (sólo a nivel muy básico) y coordenadas.
En esta entrada debéis inventar algún juego en el que uséis BALIZAS y PISTAS para encontrarlas dentro del bosque o pinar.
A continuación, os mostramos algunas de las actividades que realizamos en la sesión:
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ResponderEliminarNombre: Brujulízate
EliminarMateriales: Mapas, hoja para apuntar, bolis o lápices, balizas y hoja con pistas.
Descripción: Se formarán grupos de 4 personas a los cuales se les entregará un mapa en el cuál encontrarán pistas de donde pueden estar localizadas estas. Cada grupo saldrá con 2 minutos de diferencia para que no coincidan. Al llegar a donde indica el mapa, tendrán que buscar una baliza, para ello previamente tendrán que haber acertado una adivinanza, ya que la baliza estará en el lugar que diga la adivinanza. Al adivinar la palabra tendrán que apuntarla también en un papel, para luego inventarse una frase con esas palabras. El grupo que forme la frase más original sumará un punto extra.
Las pistas serán las siguientes:
Pista 1:Largo larguero, Martín Caballero, sin brazos ni patas y corre ligero ¿Qué es? Solución: el agua del río. La baliza se encontrará en el rio que pueden ver perfectamente.
Pista 2: De bronce el tallo, las hojas de esmeralda, de oro el fruto, las flores de plata. Solución: naranjo. La baliza se encontrará en el único naranjo de la zona.
Pista 3: Preñado dicen que estoy, y jamás a parir vengo; lomos y cabeza tengo, y aunque vestido no estoy, muy grandes vidas mantengo. Solución: monte. La baliza estará en el monte que se puede ver perfectamente desde donde están.
Pista 4: Tengo una gran sombrilla, y me buscan por sabrosa, pero atención, ten cuidado que puedo ser venenosa. Solución: Seta. La baliza estara situada al lado de unas setas.
El grupo que tarde menos conseguirá un punto y el grupo que sea más original con la frase conseguirá otro punto.
Objetivo: encontrar todas las balizas en el menor tiempo posible e inventarse una frase original con las palabras sacadas de las adivinanzas.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Las pistas locas.
ResponderEliminarMaterial: Balizas, mapa y hoja con las pistas.
Descripción: Se divide la clase en grupos pequeños. Los grupos siempre tienen que ir juntos en todo momento. Previamente se han escondido varias balizas por el pinar con su correspondiente código de control. Todos los grupos salen de un mismo sitio y a la vez. A cada grupo se le dan el mapa del sitio y las pistas pero con el orden cambiado para que no se puedan ir siguiendo. Tendrán que ir a por las balizas en orden. Cada vez que lleguen a una baliza tendrán que poner en su hoja el código encontrado.
Pistas: 1 - Me utilizan para esconderse dentro de mi, por eso me quiero ir de aquí.
2 - Era un sol en miniatura y en la hierba la encontré. Cuando sin piel la dejé, me fascinó su frescura.
3 - Adentro no hay quien me alcance y si salgo fuera sufro un percance.
4 - De la tierra voy al cielo y del cielo he de volver; soy el alma de los campos que los hace florecer.
Respuestas: 1 - Arbusto. La baliza está en el arbusto que está al lado de la valla del parque.
2 - Naranja. La baliza está en el único naranjo del parque.
3 - El pez. La baliza estará al lado de la fuente.
4 - Agua. La baliza estará al lado de la gran laguna que hay en el parque.
Objetivo: Encontrar todas las balizas lo más rápido posible.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: CARRERA DE ORIENTACION
ResponderEliminarMaterial: MAPAS, BALIZAS, CRONOMETRO Y PISTAS.
Descripción: Se divide la clase en 4 grupos de 5 o 6 personas. Necesitamos un mapa que represente la zona en la que vamos a llevar a cabo la actividad, en este caso el pinar del oasis. En cada uno de los puntos deberemos poner algo, por ejemplo una pregunta para que los alumnos la respondan, y así tener al final una comprobación de que todos los alumnos han pasado por todos los puntos.
Para que los alumnos encuentren todos los puntos sólo dispondrán del mapa de la zona y pistas que encontraran en cada baliza que les llevará a la siguiente. Se le da un mapa a cada grupo y estos tendrán que tomar la decisión del recorrido que quieren tomar para intentar pasar por todos los puntos en el menor tiempo posible.
Se da la salida al primer grupo, y luego se deja el tiempo que estimemos suficiente para que salga el siguiente grupo, y así hasta que salga toda la clase. Debemos apuntar la hora de salida y de llegada de cada uno de los grupos para, al final, calcular el tiempo que ha tardado cada grupo. El equipo que complete el recorrido correctamente en el mejor tiempo posible será el ganador.
REGLAS:
- Se inicia la carrera con la señal que indique el monitor.
- En el caso de ser por equipos, todos los componentes del mismo deberán de ir juntos.
- No se pueden esconder ni cambiar de sitio ninguna de las balizas.
- No se puede perseguir a otros equipos.
OBJETIVO: El objetivo principal de la actividad es que los niños se diviertan, aprendan a trabajar en equipo y encuentren todas las pistas en cada baliza que estan repartidas por el pinar.
Parecido al juego de Antonio
EliminarJosé A. Naval
ResponderEliminarNombre: HISTORIA DE COLORES
Material: Balizas, Mapas, Bolígrafos o Lápices y Hoja para apuntar.
Descripción: Organizaremos 4 grupos a los que se les asignará un color y un mapa con pistas para ese color. Previamente habremos realizado 4 itinerarios (uno por color: ROJO, AZUL, VERDE y AMARILLO) en los cuales habremos colocado balizas, teniendo cada baliza una palabra escrita. El OBJETIVO será ser el primer equipo en conseguir todas las palabras que juntas formarán la HISTORIA FINAL. A cada grupo se le asignará material para apuntar las palabras.
La forma de llegar de una baliza a otra será mediante las pistas que habrá en cada mapa. Cada recorrido de 1 color tendrá un mapa: MAPA ROJO, MAPA AZUL, MAPA VERDE y MAPA AMARILLO (tendremos varios mapas de cada color). Una vez hayamos conseguido todas las palabras de un recorrido, volveremos al inicio donde cogeremos el siguiente mapa del color que se nos asigne.
Ganará el primer grupo en conseguir ordenar CORRECTAMENTE todas las palabras y formar la HISTORIA FINAL
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: Descubre la ciudad
ResponderEliminarMateriales: Folios, mapas y bolis
Descripción: Este juego es ideal para realizarlo en la típica excursión a otra ciudad con el colegio. Nos dividiremos en grupos de 4 personas cada grupo tendrá un mapa de la ciudad asignada un boli y un papel para apuntar las diferentes letras.
En el mapa de la ciudad señalaremos 20 sitios de lugar o interés repartidos por toda la ciudad, en cada lugar habrá una persona esperando con un papel con una letra.
La letra se la podrán dar si resuelven un acertijo o responden bien a la pregunta que les diga la persona que está allí, si la aciertan les dará la letra y podrán irse al siguiente lugar. Para acertar tendrán dos oportunidades, en caso de no acertar se quedarán sin esa letra. Podrán buscar información en el móvil o preguntando a la gente de la zona.
Las personas que estarán esperando en los lugares de interés tendrán una ficha donde apuntaran los grupos que han acertado y los que no han acertado para asegurarnos que no hagan trampas y así tener control del juego.
Les daremos 3 horas a los grupos para visitar las zonas ya que estarán muy repartidas por toda la ciudad, al final de las 3 horas los grupos deberán formar una frase secreta con las letras conseguidas.
Como seguridad dejaremos que los alumnos estén en contacto con los profesores por si ocurriera cualquier percance.
Pablo Sampalo
EliminarRecuerda que estamos en la Naturaleza, no en la ciudad
EliminarNOMBRE: ENCUENTRATE!!!
ResponderEliminarMATERIALES: Mapas, balizas de colores, preguntas, papel y boli.
DESCRIPCIÓN: Por parejas se les entrega un mapa. Hay escondido previamente una serie de balizas de colores por todo el pinar y situado los puntos en el mapa, debajo de cada baliza de colores hay una pregunta, en total 6 preguntas y una prueba final. Cada pareja debe ir a buscar las balizas de un color que están marcados en su mapa, una vez encontrado la cogen, leen la pregunta y la contestan en un papel, así hasta que encontraran las 6 preguntas, y la prueba final deben realizarla delante del profesor con la entrega de las respuestas(que estén correctas) y el mapa. La pareja que antes lo consiga gana. Se cronometra el tiempo de salida y llegada, dejando un tramo de unos 3min a la salida de cada pareja para que no se encuentren.
OBJETIVO: Encontrar todas las balizas en el menor tiempo posible y responder a las preguntas adecuadamente.
Parecido al de Antonio
EliminarNombre: “LABERINTO DE COLORES"
EliminarMaterial: Cartulinas, cronómetro, balizas
Descripción: Nos dirigiremos a un espacio natural el pinar. El monitor, conducirá a los alumnos en grupo por un itinerario donde observarán lugares señalados (con un tipo de árbol, lugares rocosos, etc. ). Seguidamente, al finalizar el trayecto, se dividirán por grupos (cada grupo poseerá un color).
Los equipos deberán repetir el mismo recorrido.
El monitor, habrá colocado pequeñas cartulinas en balizas con el color correspondiente a cada grupo en diferentes lugares por los que habían pasado. Los equipos deberán completar el mismo recorrido encontrando dichos papeles.
Un árbitro controlará la hora de salida y llegada. Los intervalos entre las salidas se cuadrarán de forma que más o menos cada equipo disponga de tiempo necesario para averiguar el camino y encontrar sus cartulinas y para evitar posibles encuentros.
Cada cartulina encontrada equivaldrá a 1 punto.
Objetivo: Encontrar todos las cartulinas/balizas y en el menor tiempo posible
Faltarían las pistas (las balizas las tienes).
EliminarNombre: “LABERINTO DE COLORES"
EliminarMaterial: Cartulinas, cronómetro, balizas
Descripción: Nos dirigiremos a un espacio natural el pinar. El monitor, conducirá a los alumnos en grupo por un itinerario donde observarán lugares señalados (con un tipo de árbol, lugares rocosos, etc. ). Seguidamente, al finalizar el trayecto, se dividirán por grupos (cada grupo poseerá un color).
Los equipos deberán repetir el mismo recorrido recordando las pistas por donde han pasado anteriormente con el monitor.
El monitor, habrá colocado pequeñas cartulinas en balizas con el color correspondiente a cada grupo en diferentes lugares por los que habían pasado. Los equipos deberán completar el mismo recorrido encontrando dichos papeles.
Un árbitro controlará la hora de salida y llegada. Los intervalos entre las salidas se cuadrarán de forma que más o menos cada equipo disponga de tiempo necesario para averiguar el camino y encontrar sus cartulinas y para evitar posibles encuentros.
Cada cartulina encontrada equivaldrá a 1 punto.
Objetivo: Encontrar todos las cartulinas/balizas y en el menor tiempo posible
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Orienta QR
ResponderEliminarMaterial: Teléfono móvil (uno por grupo)
Descripción: La clase se dividirá en grupos de 5 ó 6 personas, en cada grupo habrá un líder que será el que lleve el móvil y un monitor. El líder será el encargado de descargarse una aplicación para escanear Códigos QR.
Cada grupo empezará en una posición indicada por el monitor, en dicha posición habrá un código QR, al escanearlo, encontrará una prueba y una pista (esta pista les llevará a la zona donde está el siguiente Código QR) no podrán ir hacia la pista hasta que hayan hecho la prueba y su monitor haya dado el visto bueno. Habrá un total de 10 códigor QR, con 10 pruebas distintas.
Ganará el grupo que haga las 10 pruebas en menos tiempo.
Objetivo final: Realizar las 10 pruebas en el menor tiempo posible para ser el equipo ganador.
¿Y las balizas?
EliminarNombre: Orienta QR
EliminarMaterial: Teléfono móvil (uno por grupo) y balizas
Descripción: La clase se dividirá en grupos de 5 ó 6 personas, en cada grupo habrá un líder que será el que lleve el móvil y un monitor. El líder será el encargado de descargarse una aplicación para escanear Códigos QR.
Cada grupo empezará en una posición indicada por el monitor, en dicha posición habrá una baliza con un código QR, al escanearlo, encontrará una prueba y una pista (esta pista les llevará a la zona donde está la siguiente baliza y su Código QR, la baliza estará escondida, pero la pista le ayudará a encontrarla) no podrán ir en busca de la siguiente baliza hasta que hayan hecho la prueba y su monitor haya dado el visto bueno. Habrá un total de 10 balizas con códigos QR y pista, y 10 pruebas distintas.
Ganará el grupo que encuentre las balizas lo antes posible, escanee los códigos QR y haga las pruebas.
Objetivo final: Encontrar rápidamente las balizas para escanear el código QR y que te de la pista de donde está la siguiente y realizar la prueba.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: El dibujo oculto
ResponderEliminarMaterial: Papel y lápiz
Descripción:A cada alumno se le dará una hoja y un lápiz, y previamente también un mapa. EL objetivo es que deben encontrar en dibujo oculto que hay en dicho mapa, de esta manera deben ir buscando y moviéndose a lo largo del bosque y trazando líneas, figuras... hasta dar con el dibujo
No entiendo bien el juego... ¿cuál es el criterio a seguir para hacer las líneas del dibujo y desplazarme por el bosque? ¿Y las balizas y pistas?
EliminarNombre: Suma de adivinanzas
ResponderEliminarMaterial: Mapa con puntos marcados, hoja para apuntar, boli y hoja de adivinanzas.
Descripción : Se divide a la clase en grupos de 3-4 personas. Se colocarán las balizas en los puntos marcados en el mapa, pero estarán bien escondidas. Además los puntos marcan una zona, no dónde está exactamente la baliza.Las balizas tendrán números de dos dígitos que deberán de apuntar. Cada baliza tendrá su propia adivinanza:
1.Si te comes el bocata, te sobra el papel albal, ¿Dónde lo tirarás? ( Y entonces miraran en alrededor de la basura).
2. A los monos les encanto, ya que gracias a mí, llegarán bien alto( Y miraran en el árbol)
3. Si te duelen las piernas, algo buscaras y si lo encuentras, sin falta lo usarás. ( Y miraran en el banco)
4. Si tienes sed, no sabrás que hacer, me verás y hecharás a correr. ( E irán a la fuente.
5. Ahora los números habréis de sumar y si la solución es correcta, nadie os podrá derrotar. (El grupo que encuentre antes las balizas y sume correctamente los números de cada una, gana el juego)
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: El país
ResponderEliminarMaterial:Balizas y mapas
Descripción: Vamos a dividir la clase en 4 grupos de 5 personas cada uno. Cada grupo tendrá un mapa con lo que debe encontrar y vamos a comentar esos 4 equipos.
EQUIPO 1: El equipo Zidane(deben encontrar la bandera de Francia)
EQUIPO 2: El equipo de Fernando torres(deben buscar la bandera de España)
EQUIPO 3: El equipo de Cristiano Ronaldo(deben buscar la bandera de Portugal)
EQUIPO 4: El equipo de Marco Reus(deben buscar la bandera de Alemania)
Una vez mencionados los equipos y lo que deben buscar vamos a comenzar explicando el juego, cada grupo tendrá un mapa con pistas de su bandera para que cada equipo la pueda encontrar, una vez que se haya encontrado la deberán de coger y cantar todos juntos el himno de ese país y el juego lo llevaremos a cabo en un parque.
PISTAS:
1-Soy verde como un arbusto y tan roja como la pintura que tengo por encima
2-Soy tan azul como el charco que tengo siempre cerca y blanca como las flores que me abundan
3-Soy amarilla como el capullo de una margarita y roja como las bayas
4-Soy negra como un graffiti y amarilla como la resina que solo se ve en un árbol
RESPUESTAS:
1-La baliza de la bandera de Portugalsse encuentra en un arbusto manchado de pintura roja
2-La baliza de la bandera de Francia esta en un charco rodeado de flores blancas
3-La baliza de la bandera de España se encuentra rodeada de margaritas y cerca de bayas
4-La baliza de la bandera de Alemania se encuentra en un graffiti donde cerca de cuyo graffiti hay un árbol con mucha resina
Objetivo:encontrar la bandera del país que te haya tocado y cantar el himno al acabar
Perfecto. Buen trabajo
EliminarCarmen Muñoz
ResponderEliminarNombre: Desenterrando el tesoro
Material: balizas, mapa, lápiz y una caja
Descripción: Se formarán grupos de cuatro o cinco personas y se les dará un mapa y un lápiz. En el mapa habrá marcadas cuatro zonas que indicarán la ubicación aproximada de cuatro balizas. Por detrás del mapa habrá escrita una frase: "la x marca el lugar". El objetivo del juego es encontrar una caja (tesoro) que hay enterrada en algún lugar del pinar antes que el resto de los equipos. Para encontrar el tesoro tendremos que localizar las cuatro balizas y marcar en el mapa el lugar exacto en el que se encuentran. Una vez están marcadas todas las balizas tendremos que localizar el lugar donde está enterrado el tesoro. Basándonos en la pista que nos da el mapa tendremos que dibujar una x usando las balizas de referencia. El punto donde coinciden todas las balizas es el lugar donde está enterrado el tesoro.
"El punto donde coinciden todas las balizas es el lugar donde está enterrado el tesoro" Si se supone que las balizas están en distintos lugares ¿cómo explicas esta frase?
EliminarNombre:"completa la frase"
ResponderEliminarMaterial: papel, bolígrafo, tarjetas
Descripción: dividimos la clase en 5 grupos de 4 participantes cada uno, cada grupo tendrá un color asignado y dispondrán de un papel con un texto al que le faltan palabras. Las palabras se encontrarán en tarjetas de diferentes colores de cada grupo e irán enumeradas. Éstas tarjetas estarán colocadas en diferentes árboles de la zona. El juego consistirá en que cada grupo debe encontrar sus tarjetas y completar la frase que les corresponde.Ganará el primer grupo en completarla.
Perfecto. Puede valer
EliminarJUEGO ENVIADO POR MANUEL FERNÁNDEZ VÍA EMAIL
ResponderEliminarNOMBRE: Camino Telefónico
Material: Balizas con palabras y Cuaderno de marcas
Descripción:
Se divide el grupo de 6 en 6. Uno del grupo decide un lema y traza un recorrido en el que tomará marcas algunas balizas que tienen las palabras del lema. Escogerá el orden a trazar por todos y lo anota. Entonces debe hacer el recorrido con el segundo para que este lo vea. Justo después el segundo se lo muestra al tercero, después el tercero al cuarto… y así sucesivamente hasta que el último enseña las marcas que ha recogido en las balizas y se compara con las del primero.
El objetivo es que el recorrido que ha trazado el último coincida con el del primero para tener las mejores pistas (palabras) para adivinar el lema.
Variante:
Deberán desplazarse también como lo haga el anterior (dando un salto en cierto punto, sin pisar un lugar concreto…).
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre:El dibujante
ResponderEliminarMaterial:balizas, folios, lapices y mapas.
Descripción:nos dividiremos en 3 equipos, primero saldrá el primer equipo y eligiendo un árbol, piedra o cosa de la naturaleza. Deben dibujarlo lo mejor posible y colocar dos caminos distintos para llegar a ella(a través de balizas), el equipo que debe encontrar el árbol, piedra o objeto sera el numero 2. Equipo 1-Equipo 2. Equipo 2-Equipo 3. Equipo 3- Equipo 1. El hecho de colocar dos caminos es para despistar y crear mas de una posibilidad. Ambos caminos no deben de ser muy dispares.
Variante:hacerlo todos con antifaces excepto uno que debe llevar al grupo.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: "La tengo en la punta de la lengua"
ResponderEliminarMateriales: Balizas con tarjetitas que incluyen una palabra, mapa y papel y lápiz.
Se dividirá la clase en grupos de 3-4 personas. A cada grupo se les dará un mapa de la zona. El mapa estará marcado en varios puntos. Los grupos deben de ir a estos puntos orientándose con el mismo mapa (vendrá marcado el punto de salida de donde salen todos los grupos) En cada punto marcado habrá una baliza escondida con una palabra. Los grupos deben de apuntar esas palabras que vayan encontrando y cuando la tengan todas volver rápidamente al punto de inicio. El objetivo es encontrar todas las balizas y regresar al punto de inicio lo antes posible, para realizar el siguiente reto. Cuando vayan regresando los grupos se les dará la sorpresa de que tienen que cantar una canción por cada palabra que hayan encontrado, la canción debe de incluir esa palabra. El grupo que antes consiga llegar y cantar todas las canciones correctamente ganará.
Ejemplo: Baliza con la palabra "alegría". Pues una de las canciones que se podría cantar sería la de "Macarena" (Dale a tu cuerpo alegría Macarena...)
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNOMBRE: La prueba final
ResponderEliminarMATERIALES: Balizas con códigos QR, móvil con la app para leer los códigos y mapa simplificado
DESCRIPCIÓN: Se dividirá ma clase en 5 o 6 grupos de 4 o 5 personas, cada uno de ellos tendrá un mapa muy sencillo donde se indiquen donde estarán las balizas. Los grupos saldrán cada 5 min, irán por orden a las pruebas. Cuando lleguen a cada prueba registrarán el QR y este les mostrará una prueba física (Por ejemplo: 5 Sentadillas). Tendrán que grabarse haciendo cada una de las pruebas, así el monitor podrá verificar que está correctamente superada. Cuando lleguen a la prueba final tendrán un acertijo que deberán adivinar. Cuando lo consigan adivinar correrán al monitor para decirle la respuesta del acertijo y mostrarle todas las pruebas, el primer grupo que lo complete correctamente ganará.
OBJETIVO FINAL: Completar el recorrido de balizas con código QR y adivinar el acertijo lo más rápido posible.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: el asesinato
ResponderEliminarMateriales : balizas, pistas, bolígrafo y mapa
Descripción : se dividen por grupos de cuatro. Cada grupo tendrá un mapa con 5 balizas marcadas y un bolígrafo para marcar las que ya han encontrado. Ha habido un asesinato y no sabemos que ha ocurrido ni por que y es por eso que nuestro objetivo es encontrar todas las balizas las cuales nos dirán dónde lo hizo, con que arma, por que motivo, quién lo hizo y que relación tenía con la víctima. El grupo que antes descifre todas las balizas gana.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Los recolectores
ResponderEliminarMateriales: Balizas, bolígrafos, mapa y objetos de la naturaleza (piña,rocas,flores...)
Descripción: Se divide la clase en grupos de 5 personas y en cada grupo habrá un bolígrafo y un mapa. Todos los grupos empezara en la zona 0 que será el inicio de salida de todos los grupos y en dicha zona habrá un "hombre del bosque" (el monitor) que estará ahí para resolver dudas o para darle lo recolectado en las balizas. El juego consiste en orientarse en el mapa y id a buscar en las zonas marcadas las balizas, los miembros de un mismo grupos deberán de ir juntos de la mano en todo momento. En cada baliza habrá una pista de un objeto que habrá por la zona que deberán de recoger. Cuando hayan resuelto todas las balizas deberán de ir al hombre del bosque y enseñarles lo recolectado. Para que el hombre del bosque este contento deberán de haberle llevado todo los objetos que han dicho en la baliza.
Ganará el equipo que haya resuelto las pistas y llevado los objetos primeros.
Ejemplo de Baliza: "El plato favorito del hombre del bosque es piña con flores, si le llevas un poco de eso puede ser que os cuente un secreto." Deberán de buscar esos objetos y cuando se lo lleven al hombre del bosque le dirá la ubicación de un objeto que el quiere.
Perfecto. Buena idea
EliminarJOSÉ ANTONIO GIL RUIZ
ResponderEliminarNombre: Memoria fotográfica
Material: fotos del recorrido, mapa y balizas
Descripción: el monitor llevará a todo el grupo por un itinerario, cuando acabe realizará 4 equipos y a cada grupo le dará un mapa del recorrido y 3 fotografías sobre lugares del recorrido que acaban de realizar, esas 3 fotografías indicarán el lugar dónde se encuentran las balizas que deben de buscar y traer de vuelta lo antes posible. Cada grupo tendrá un color de baliza para evitar confusiones de si la baliza que se ha recogido es correcta.
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: Los dados
ResponderEliminarMaterial: Dados y balizas
Descripción:
En este juego dividimos las clase en 4 grupos, todos los grupos tienen que realizar un recorrido por el pinar corriendo, cada vuelta que realicen del circuito tendrán que tirar los dados, si consiguen una puntuación mayor a 5 el monitor les dará una coordenada de una baliza, así consecutivamente hasta realizar 5 vueltas mínimo para poder conseguir todas las coordenadas de las 5 balizas. Una vez conseguidas las coordenadas, el grupo tiene que ir a buscar las balizas y al llegar a ellas pinchar en la hoja de porta descripciones donde encontrarán al lado de cada coordenada una casilla por cada baliza. Al terminar todas las balizas tienen que ir al monitor para que compruebe si están bien.
Bien, pero te faltan materiales: hoja de control, mapa con coordenadas...
EliminarNombre: Adivina adivinanza.
ResponderEliminarMateriales: Pistas, balizas, mapa y brújula.
Descripción: Dividimos la clase en 4 grupos. El monitor le da un mapa a cada grupo y le dará a cada uno unas indicaciones: 40 grados Norte-200 metros, Este-150 metros, etc. En cada uno de estos lugares hay una pista que le llevará a una baliza, por ejemplo: "Verde, que te quiero verde. Verde vientos, verde....". Si terminamos la frase sería "Ramas". Ahí es dónde está la baliza. Entre las ramas. Cuando encuentren las 5 balizas, acaban. Gana el que antes encuentre las 5 balizas.
Una de las premisas es que si utilizábais la brújula era de manera sencilla. Aquí estás hablando de grados y rumbos.
EliminarNombre: sigueme
ResponderEliminarMaterial: Fotografías
Descripción: Dividimos la clase en grupos de cuatro o cinco personas, a cada grupo le daremos una imagen de un lugar o algo llamativo que haya en ese lugar. Cada grupo deberá adivinar que lugar es y llegar a el. Allí encontrarán otra imagen y deberán de seguir el mismo procedimiento, así hasta completar el recorrido completo que finalizará en el lugar donde comenzamos.